Ситуации по безопасности школьников в Интернете

1. Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? *
Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке


 При регистрации желательно использовать только имя или псевдоним (ник);
- номер телефона, свой адрес, место учебы нельзя никому сообщать;
- не пересылать свои фотографии;
- без контроля взрослых не встречаться с людьми, знакомство с которыми завязалось в Сети.

Если вы, как координатор проекта или родитель, который помогает ребенку в работе , регистрируете детей, контактную информацию на странице участника указывайте свою, в таком случае, вам легче будет отслеживать все неприятные моменты и вовремя реагировать на них.

2. Чья безопасность при этом нарушается? *
Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом.

Считаю, если фотографии не несут контактных данных ребенка, имени, фамилии, телефона, адреса, активных ссылок на страницы в вики и т.д., то опасности такие снимки не несут для детей. 
В подобном случае не указывать никаких данных о детях в интернет-сетях, а также брать разрешение (письменное либо устное) у родителей или хотя бы ставить в известность родителей о том, что данные фото будут обнародованы на сайте, блоге, странице в Интернете.

3. Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *
Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию

Конечно, в лучшем случае, нужно указывать источники информации, так как авторского права еще никто не отменял...
Необходимо самой соблюдать простые правила, и учить детей, что при копировании и заимствовании чужой информации, необходимо сообщать источник. Но можно взятую информацию переработать, переосмыслить, сделать самостоятельно фото, тогда это уже получится не нарушение авторства, а создание своего  материала.
Либо поняв свою оплошность нужно вернуться на страницу и исправить ошибку.

Безопасность детей в Интернете

В 2012 году в Российской федерации вышел федеральный закон от 28 июля № 139-ФЗ  "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" и отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу ограничения доступа к противоправной информации в сети Интернет». Этот закон внёс в другие федеральные законы ряд положений, предполагающих фильтрацию интернет-сайтов по системе чёрного списка и блокировку запрещённых интернет-ресурсов. 

Так что же такое безопасность детей в Интернете, и как помочь взрослому, чтобы виртуальная опасность не переросла в реальную...

Послушаем мнение психолога...

Так что же делать, чтобы обезопасить детей от опасности, которая возникает при пользовании глобальной Интернет-сетью? Вот несколько правил:

1. Постарайтесь, чтобы ваши дети  в Интернет выходили под присмотром взрослого.

2. Если есть возможность, на детский компьютер (или рабочий стол) поставить некоторые ограничения  -  детский фильтр

3. Контролируйте время пребывание детей в сети

4.Расскажите детям о необходимости сохранения конфиденциальных данных в тайне и о том, как лучше это сделать. Вот несколько простых правил, которых следует придерживаться:

- при общении использовать только имя или псевдоним (ник);

- номер телефона, свой адрес, место учебы нельзя никому сообщать;

- не пересылать свои фотографии;

- без контроля взрослых не встречаться с людьми, знакомство с которыми завязалось в Сети.

6. Если детям по каким-либо причинам нужно вводить регистрационное имя, помогите его придумать так, чтобы оно не несло в себе никакой личной информации.

6. Объяснить ребенку, что поступки сделанные в сети также наказуемы и могут отслеживаться органами безопасности, что здесь тоже действуют правила не правильно - плохо, правильно - хорошо.

7. Научить детей при малейшей подозрительности и своих беспокойствах рассказывать родителям, учителям, библиотекарям, т.е. вам

8. Научить детей быть воспитанными даже в Интернет-пространстве

9.Обязательно рассказать детям об авторском праве. Эти права могут иметь та информация, которую они сохраняют, а также своя личная, выложенная в Интернет.

10. Создать доверительное отношение между ребенком и взрослым...

11. Показать возможности Интернета, что можно не только играть в игры и посещать социальные сети, учить детей проводить исследовательские работы в режиме on-line, грамотно пользоваться информацией, создавать ресурсы, наполнять контентом.

Любите своих детей! Доверяйте им, только ваши доверительные отношения создадут безопасную среду в вашей семье.